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• Processo do Planejamento
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• Teorias curriculares
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• Planos de ensino
• Tendências pedagógicas
• Concepções de educação
• Tendência liberal tradicional
• Tendência liberal renovada
• Tendência liberal tecnicista
• Tendência progressista libertadora
• Tendência progressista libertária
• Tendência progressista crítico-social ou histórico-crítica
• Gestão Escolar Democrática
• Gestão Democrática
• Gestão Democrática na Escola
• Gestão democrática
• Gestão democrática nas legislações
• Projeto Político Pedagógico (PPP)
• Abordagens Pedagógicas
• Epistemologia-Teoria do conhecimento
• Teorias da Aprendizagem
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• Cognitivista
• Sociointeracionista
• Andragogia
• Educação na legislação
• Educação a distância na LDB
• Educação de Jovens e Adultos (EJA)
• Educação profissional e tecnológica
• Educação infantil na LDB
• Constituição federal sobre a educação- Art. 205 ao 2014]
• CONSTITUIÇÃO FEDERAL – ARTIGOS 205 AO 214
• Garantias do Estado
• Princípios LDB
• Lei de diretrizes e bases da educação nacional LDB n 9.394/96
• Educação especial
• LDB – Atualizações
• PNE – Plano Nacional de Educação
• PNE – As 10 Diretrizes
• PNE (2014-2024)
• DCN´s- Princípios
• BNCC
• Base Nacional Comum Curricular
• LBI – Lei Brasileira de Inclusão – LEI Nº 13.146
• Criança e o adolescente
• ECA
Mais de 80 páginas de conteúdos voltados para concursos públicos em carreiras educacionais, cobrindo os principais temas de Educação e Pedagogia. Entre os tópicos abordados estão: Planejamento Educacional, ECA, BNCC, Plano Nacional de Educação, Currículo, Avaliação, Processo de Ensino e Aprendizagem, Didática e muito mais!
Nossas apostilas são elaboradas a partir do conteúdo programático do concurso, assegurando que você foque nos tópicos mais relevantes para sua área de interesse.
As apostilas são estruturadas de maneira objetiva e direta, otimizando seu tempo ao focar apenas nas informações essenciais, sem conteúdo desnecessário.
Os Caderno são geralmente divididas em tópicos e capítulos, o que facilita a organização do estudo em partes mais manejáveis.
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